? ? ? ?自己在小學(xué)的時(shí)候，由于個(gè)子是中等個(gè)，一般都是坐在班級(jí)的中間，不過(guò)，對(duì)于高個(gè)子學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)因?yàn)椤皞€(gè)子”而吃虧。高個(gè)子學(xué)生吃虧的不止是坐在班級(jí)的后方，就連坐的桌椅也會(huì)讓他們很不舒服。這樣的情況隨著可調(diào)節(jié)課桌椅的發(fā)明迎刃而解。?

? ? ? ?對(duì)于處于身體發(fā)育期的孩子們，由于各種因素的影響，身高定然不可能也成為制式，那么多的“同一高度，統(tǒng)一寬度”的課桌椅對(duì)于孩子們來(lái)講未必就是合適的。試想下，原本課桌椅只適用于150-160CM之間的學(xué)生，可是班級(jí)中個(gè)子****的達(dá)到180CM，這樣的課桌椅做起來(lái)很不舒服。什么樣的身高用什么樣的桌椅，都是有其科學(xué)依據(jù)的。根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整好的桌椅，讓學(xué)生能用到合適的高度的桌椅，健康的坐姿，良好的使用習(xí)慣都在其中收益培養(yǎng)。

? ? ? ?可升降課桌椅使孩子們的坐姿保證桌椅之間呈負(fù)距離，也就是有一部分是重合的，坐直身體時(shí)保證胸離桌緣一拳遠(yuǎn)，這樣手臂就地自然地?fù)卧谧雷由希玫窖叟c書(shū)本距離一尺的正確距離，也能一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)健康的坐姿。